¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje es un proceso el cual se va adquiriendo en base a experiencias, con el paso del tiempo, tanto profesores, como nuestros padres y toda la gente que participa en este proceso, nos van dando las herramientas, las cuales se basan en experiencias y tecnicas para poder adquirir de manera propia los conocimientos significativos que nos van a servir para toda la vida.

Ahora como definimos cual es el fondo de la palabra significativo en un aprendizaje, nos hemos dado cuenta de que el concepto aprehender es adquirir algo lo cual vamos utilizar, pero cuando se sabe si algo es significativo, el concepto significativo es completamente diferente para todos, es siginificativo cuando te sirve para la vida y te ayuda a resolver y enfrentar retos que se te presenten, la persona le da el grado a ese aprendizaje y decide si es o no significativo para el.

Por lo tanto el aprendizaje no es algo trivial y se mide en base a las necesidades de la persona y a la aplicación que el le de para volverlo significativo y aplicarlo en base a sus necesidades.

Este se puede medir en base al desarrollo que logre con el y los alcances que tenga con este mismo.

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

En cuanto el estimulo y la respuesta podríamos estar hablando de la parte actitudinal a desarrollar en la competencias.

En el aprendizaje por descubrimiento desarrolla la investigación (curiosidad, indagación, el análisis, la reflexión el sentido crítico). Qué tan interesante debe ser una clase para lograr el aprendizaje significativo.

Psicología cognitivista.

Al hablar de condiciones internas como por ejemplo motivación, adquisición y captación, las cuales son parte de las competencias, la importancia que tiene el profesor en la motivación lleva al alumno a conseguir sus objetivos.

Corriente Constructivista

La construcción de un propio conocimiento, combinando conocimientos previos y el medio en el que los va utilizar para generar nuevos conocimientos.
Todo parte de un previo conocimiento y la ampliación de este.

Socio constructivismo

Este tiene mayor relación con las competencias sobre todo en la relación social, interacción con gente, trabajo en grupo donde el alumno aprenda a trabajar de manera colaborativa y cooperativa, esta es otra aportación de las competencias