"PRODUCCIÓN DE RECURSOS" SEMANA 11

http://www.youtube.com/watch?v=AMW_aRI0ii8

Como subir una imagen y videos al blog

http://www.youtube.com/watch?v=VR_5jLewsb4

http://www.youtube.com/watch?v=Utc1Wep_QPQ&feature=related

Lo que saben los alumnos acerca del Internet

http://www.youtube.com/watch?v=YR_lllJugr8

http://www.youtube.com/watch?v=L3A7j5UUOUI

http://www.youtube.com/watch?v=RVggpvcWODo

http://www.youtube.com/watch?v=KQcylPNlsqQ

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje es un proceso el cual se va adquiriendo en base a experiencias, con el paso del tiempo, tanto profesores, como nuestros padres y toda la gente que participa en este proceso, nos van dando las herramientas, las cuales se basan en experiencias y tecnicas para poder adquirir de manera propia los conocimientos significativos que nos van a servir para toda la vida.

Ahora como definimos cual es el fondo de la palabra significativo en un aprendizaje, nos hemos dado cuenta de que el concepto aprehender es adquirir algo lo cual vamos utilizar, pero cuando se sabe si algo es significativo, el concepto significativo es completamente diferente para todos, es siginificativo cuando te sirve para la vida y te ayuda a resolver y enfrentar retos que se te presenten, la persona le da el grado a ese aprendizaje y decide si es o no significativo para el.

Por lo tanto el aprendizaje no es algo trivial y se mide en base a las necesidades de la persona y a la aplicación que el le de para volverlo significativo y aplicarlo en base a sus necesidades.

Este se puede medir en base al desarrollo que logre con el y los alcances que tenga con este mismo.

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

En cuanto el estimulo y la respuesta podríamos estar hablando de la parte actitudinal a desarrollar en la competencias.

En el aprendizaje por descubrimiento desarrolla la investigación (curiosidad, indagación, el análisis, la reflexión el sentido crítico). Qué tan interesante debe ser una clase para lograr el aprendizaje significativo.

Psicología cognitivista.

Al hablar de condiciones internas como por ejemplo motivación, adquisición y captación, las cuales son parte de las competencias, la importancia que tiene el profesor en la motivación lleva al alumno a conseguir sus objetivos.

Corriente Constructivista

La construcción de un propio conocimiento, combinando conocimientos previos y el medio en el que los va utilizar para generar nuevos conocimientos.
Todo parte de un previo conocimiento y la ampliación de este.

Socio constructivismo

Este tiene mayor relación con las competencias sobre todo en la relación social, interacción con gente, trabajo en grupo donde el alumno aprenda a trabajar de manera colaborativa y cooperativa, esta es otra aportación de las competencias

Mi confrontación con la docencia

Mi primera experiencia como enseñante fue en mi carrera (Ingeniero Eléctrico-Electrónico) cuando mis compañeros me pedían o solicitaban apoyo para que les explicara los problemas o ejercicios, ellos comentaban que tenía la paciencia y que se notaba que me gustaba. Pero mis inicios no fueron como docente al término de la licenciatura estuve laborando cinco años en el mundo empresarial, y logre tener éxito.

Sucedieron algunos problemas en el área administrativa y presidencia, se tomaron malas decisiones las cuales obviamente afectaron la empresa y al personal, traté de incorporarme en otra, pero algo no estaba bien en mi vida personal ya no quería seguir laborando en empresas.

Tengo un compañero podría decir amigo de la misma profesión el cual esta como docente, y le externe mi situación entonces él me informo que hacía falta alguien que enseñara en el Conalep en el área de electrónica, inicie con pocas horas pero me agrado el ambiente, el trato, el respeto de los jóvenes y observaba la necesidad que alguien les enseñe y los prepare para el campo laboral, en lo particular considero que mi desempeño de cinco años en la empresa aprendí mucho tanto en lo personal como en lo tecnológico…posteriormente se dio la oportunidad y la vacante estaba abierta bueno lo demás ustedes lo están observando, estamos ahora tratando de perfeccionar o mejorar nuestra práctica docente, la gestión docente y las técnicas de enseñanza aprendizaje y me causa una satisfacción enseñarles a los jóvenes y platicar con ellos cuán importante es lo que están estudiando, y el sentido por el cual lo hacen.

Tengo solamente 4 años como docente, mis inicios no fueron fácil, me encontré con gente (directores) muy dura que me enseño a enseñar y estoy agradecidos con ellos, claro ellos tenían la experiencia.

Mis motivos de satisfacción es cuando un egresado me dice, gracias maestro porque lo que usted me enseño me está sirviendo, ahora yo enseño a otros, gracias maestro porque si no hubiéramos visto ese tema estaría reprobado. También verlos trabajar en empresas importantes eso me llena de orgullo aunque también mis compañeros ponen su grano de arena, no es el trabajo de uno solo.

Mis motivos de insatisfacción es no haber podido ayudar a los jóvenes que desertan del colegio por problemas de diferente índole.

Saludos y espero sus comentarios

Mi aventura de ser docente

Sabemos que un centro escolar existe una organización con diferentes actores: dirección, control escolar, maestros, intendentes, servicio social, padres de familia etc. y con cada uno tenemos relaciones y también discusiones, creo que es parte de nuestra quehacer docente. Mi malestar docente es que en la institución donde imparto clases no existe buena comunicación entre estos factores. Hay una visión e inclusive hasta misión pero siempre es lo último a considerar, creo que si se trabajara en este punto, los objetivos planteados por la institución se cumplirían.

Soy una persona con un carácter un poco fuerte y crítico, las cosas cuando no salen bien y están afectando a la institución, a los alumnos y maestros, externo mis comentarios a mis superiores algunos son escuchados y considerados otros pues, simplemente ignorados, me gusta seguir los protocolos y hacer las cosas de manera oficial para que tengan peso.

Me considero un comunicador, ya que me desenvuelvo muy bien con mis alumnos, y creo que mi habilidad en la música me ha ayudado acercarme más a ellos, no le tengo miedo al público estoy acostumbrado a ello, la relación con los padres de familia ha sido de mucho respeto y confianza, hasta ahora no he tenido ningún altercado con alguno de ellos siempre les solicito el dialogo y el respeto, se trata de buscar soluciones y no agrandar el problema.

No me considero que lo sé todo, porque en ese momento dejo de aprender, me gusta aprender de los demás.

Imparto clases en una escuela particular donde existe el buen “confort” es decir buenas instalaciones, pero la otra cara de la moneda es el Conalep, donde tengo horarios de tres de la tarde cuando la temperatura se encuentra a 38º C a 39ºC y tengo que explicar matemáticas a 46 alumnos, con un pizarrón verde y un gis que suelta mas polvo que lo que escribe.
Da ganas de salir corriendo, pero hay un compromiso más que un pago, también los chicos soportan esa temperatura y entran al salón porque quieren aprender, ellos se dan cuenta que no me importa el calor trato de bloquear esa parte y procedo con mi clase, termino internamente deshidratado, pero con entusiasmo.

Cuando reprendo algún alumno lo primero que me preguntan que si la traigo contra él o que si lo (a) odio y mi respuesta es que no, no es mi función el odiar a los alumnos pero tiene que aprender que existen reglamento que seguir y el violarlos traen consecuencias.